absolution

Quand toute cette histoire de parentalité a commencé, j'étais circonspecte sur le parent que j'allais être.

Etre parent, c'est une question que je m'étais posée évidemment, mais je me sentais pas pressée et pas prête. Finalement c'est arrivé comme un coup de pied au tutu et je crois que ça n'aurait pas pu être mieux.

Evidemment, ayant eu une mère exemplaire durant ma petite enfance, du genre qui organisait des parcours avec des boîtes de lessives à la maison, la barre était SUPER HAUTE. Heureusement je ne suis pas perfectionniste, j'ai survécu au choc de la comparaison.

J'ai bien essayé d'organiser deux, trois activités au départ mais ça n'intéressait jamais l'Héritier et je ne voyais pas l'intérêt de le forcer à s'y intéresser.

Au final j'ai remisé mes livres d'activités pour les enfants et j'ai intégré l'Héritier à nos activités, en faisant avec lui ce que j'aimais faire en général. Résultat j'ai un enfant qui aime voyager, chanter, faire la cuisine, lire des livres et regarder des dessins animés. Son père lui a appris à arroser les fleurs, à regarder les animaux et aussi à développer une passion précoce pour les jeux vidéos (pour le moment il ne joue pas mais il regarde son père jouer).

Vient donc le moment où l'Héritier rentre à l'Ecole. Et il ne dessine pas, ne fait pas de pâte à modeler, ne sait pas jouer tout seul. On a bien de la pâte à modeler et des crayons à la maison mais il ne les touche jamais, au mieux il nous regarde les manipuler (c'est ainsi que pendant un an et demi nous avons dessiné des têtes de mickeys de toutes les couleurs). Notons que ma mère a aussi essayé et obtenu un résultat un tout petit peu meilleur que nous mais bon pas génial par rapport à moi au même âge (la réplique préférée de ma mère à toute question sur la parentalité étant "attends je vais te sortir les dessins que tu faisais avec des gomettes").

En fin d'année, les progrès sont fulgurants. L'Héritier dessine, fait de la pâte à modeler et joue tout seul. Aucun regret de l'avoir mis à l'Ecole, elle lui apporte clairement des choses que nous n'étions pas capable de lui apprendre seuls. Je trouve que c'est même super car c'est clairement complémentaire à ce que nous lui apprenons.

La maîtresse nous a donc convoqué en entretien la semaine dernière. Pour nous expliquer qu'il y avait eu des progrès même si au niveau du comportement l'Héritier n'était pas encore "digne" d'être un moyen et avait encore trop des réflexes de "tout-petit". Et surtout elle nous a expliqué qu'il y avait un très grand décalage entre ses connaissances (qui sont très grandes) et même son raisonnement qu'elle trouve mâture et ses savoirs-faires qui étaient vraiment ceux d'un "tout-petit".

Nous avons donc "interdiction" de lui apprendre plus de choses cet été car il maîtrise déjà une bonne partie du programme des moyens (ah ça tombe bien je viens d'acheter "Les lettres de Balthazar" car il me pose des tas de questions sur les lettres...) mais nous devons organiser un maximum d'activités pour qu'il affine sa motricité fine et qu'il apprenne à concentrer son énergie débordante autrement,  dans des activités minutieuses. Elle pense qu'il souffre même de ce décalage entre son esprit et son corps.

SANS COMMENTAIRES.

Le retour donc des activités.

Ca me semble assez logique car j'ai assez lu de pédagogie Montessori pour savoir que l'initiation à la "vie sensible" est développée en premier et une fois un certain stade dépassé, alors on commence l'apprentissage des connaissances abstraites.

J'ai donc ressorti des placards mes livres d'activités, qui a priori sont toujours valables malgré le fait que 2 ans ont passés. Je vais essayer de commencer à préparer les fournitures nécessaires ainsi que des listes d'activité, maintenant que j'ai encore un peu la tête dans le guidon car après quand ça sera les vacances je me connais j'aurai la flemme. Il est temps de rouvrir tous ces onglets Pinterest que je ne regarde plus car je me dis que je ne suis pas capable d'être "cette mère-là" qui organise des supers activités.

Je me dis que c'est une chance de découvrir le parent CREATIF qui se cache en moi. Je me dis que je dois faire cet effort maintenant pour mon enfant de trouver comment concilier ces activités que je trouve inutiles au niveau de la production et que je sais pourtant bénéfiques pour son développement.

Je peux être "cette mère-là". Au boulot.